CENTRO REINTERPRETACIÓN DE LAS AGUAS -CREIA-
Esta noticia escrita por Esteban Castro (Coordinador Waterlat, Ecología Política del Agua; Catedrático Sociología, Universidad Newcastle, RU) bien merece que le dediquemos unos instantes de reflexión. "Los académicos, es decir aquellos de nosotros que trabajamos en instituciones académicas, nos hemos visto cada vez más presionados a publicar en determinado tipo de revistas, consideradas (en general con …
Continuar leyendo "¿Dónde publicamos? ¿Por qué, para qué… para quién?"
Hoy se publica en la Voz de Galicia "Trescientos expertos de la ONU se reúnen en Vigo para hablar de cambio climático". La reunión está organizada por el centro de investigación Economics for Energy. Dos aspectos interesentes a destacar para hacernos una idea de por dónde pueden ir las conclusiones de la reunión: 1- Los …
"La pregunta que más a menudo nos hacemos es qué: ¿qué materias hemos de enseñar? Cuando la conversación se hace más profunda, pasamos a preguntarnos por el cómo: ¿qué métodos y técnicas son necesarias para una buena enseñanza? Ocasionalmente, cuando se hace aún más profunda, llegamos a preguntar el porqué: ¿con qué propósito y para …
Federico Aguilera, Catedrático de Economía de la Universidad de La Laguna, ha denunciado en muchas ocasiones la mala interpretación que los economistas hemos hecho, y seguimos haciendo, de muchos ilustres economistas que nos precedieron por el simple motivo de que no los hemos leído. Uno de los casos más llamativo es el de Adam Smith, …
Continuar leyendo "Leyendo a Adam Smith (por Federico Aguilera)"
Desde el 1 de febrero de 2012 está abierta la primera fase de preinscripción de Máster Universitario para el curso académico 2012-2013. Esta primera fase va dirigida exclusivamente a estudiantes extranjeros, con objeto de que puedan disponer de tiempo suficiente para realizar los trámites relacionados con el visado. Además de esta primera fase, están previstas …
José María Doria escribe una entrada en su blog, "Los educadores", en la que nos lleva a repensar qué significa educar. ¿Para qué educamos? ¿Cómo hemos de educar? Nos lleva de la mano a reflexionar sobre algo que, en mi opinión, hoy cobra más fuerza si cabe: es necesario educar para formar un ser humano …
En el BLOG de la Asociación de Economía Ecológica en España, hemos iniciado una nueva actividad denominada "Colección de Autores" con la idea de promover el debate sobre textos relacionados con la Economía Ecológica y la Ecología Política. La Colección la abrimos con un magnífico artículo de Federico Aguilera, "La economía como sistema abierto. De …
Continuar leyendo "«Colección de Autores» en la Asociación de Economía Ecológica"
Hombre, por fin!!! Tienen que llegar los alumnos de la "excelentísima" universidad de Harvard a alzar la voz para que, tal vez así, se comience a prestar atención a lo que es más que evidente: que no podemos seguir enseñando una economía cuyos paradigmas son manifiestamente irrealistas; que la universidad está para formar PERSONAS, sí, …
Continuar leyendo "Los alumnos de Harvard por una Economía Crítica"
El país de hoy trae a su contraportada una breve conversación con el Prof. David Brierley (Universidad Rudolf Steiner, Oslo) en la que se afirma que "la emoción es imprescindible para aprender" y considera fundamental y necesarios los cambios en la educación para salvar la democracia. La creatividad y las emociones son fundamentales en el …
No soy fanática de Apple ni creo en el sueño mal llamado "americano", pero el discurso de Steve Jobs, tan repetido estos días con motivo de su fallecimiento, creo que es digno de escucharse. En mi opinión, hay que escucharlo con la mente y el corazón abiertos: Jobs no hablaba para estudiantes "excelentes" en una …
Continuar leyendo "Las emociones y el discurso de Steve Jobs"
ESTHER VELÁZQUEZ ALONSO 